孩子过早学英语的危害

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孩子的最佳学习英语的年龄已经有了不同的说法,没有绝对的,只有相对较好的年龄段,不是说孩子越早学习越好。下面就来说说孩子过早学英语的危害,千万别错过。
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英语学习


孩子过早学英语的危害

作为一个英如今孩子学习英语的年龄越来越早,cdtuozhan.com很多家长甚至在胎教期间就加上了英语语第二语言教育的专业人士,我关心的最核心问题是怎样提高二语习得的效率,本应该就是在前人的基础之上,提出一些新的观点和建议,跟大家共同提高。可是目前的中国少儿英语[微博]领域里,形成了太多大家都照着做的共识,而这些共识的形成过程中,第二语言习得的科学视角又没有被纳入,所以我总是要去厘清许多共识的问题。这是一个挺痛苦的被边缘化的感觉。

这里对于什么叫英语先行、什么是正常的认知发展,采用常识性、共识性的概念,不再深究。这两点,以及会产生什么样的负面影响这些话,都应该理解为一个渐进的过程,而不是一个绝对的黑白对错之分。话题提出来,是为了促进大家思考的。具体到每个家庭每个孩子应该怎么做,那是需要各人具体把握的平衡。

人类孩童的认知能力有一个逐渐的发展过程,这应该是没有争议的。这个发展过程中,人类语言是第一决定要素,也应该是没有争议的。这个语言,是人类进化的结果,是一个人的母语。

要花力气去学、最后到达的结果还每个人水平不一样的第二语言,能不能在年幼孩子的认知成长过程中,承担主要的角色?大量的中国爸妈这样认为,或是这样梦想。这就是在追求吗啡的致幻作用而已。一个正常的中国孩子,应该沿着孩子成长的正常道路,发展各个方面,包括在语言基础上成长起来的认知水平。

英语先行、或是早早地投入英语,必然在母语和认知的发展的过程中,产生挤出效应,侵占孩子的时间和精力。再具体一点说,目前中国一些少儿英语的共识操作,就是直接有害的行为了。

孩子学英语越早越好吗

孩子的最佳学习英语的年龄已经有了不同的说法,没有绝对的,只有相对较好的年龄段,不是说孩子越早学习越好,这也要根据孩子的接受能力去判断,孩子太小的话也有弊端,比如说学习能力比较弱,注意力不集中。但是学习赶早不赶晚,在适当的年龄让孩子去学习英语是有必要的。立刻说美国小学建议孩子报幼儿在线培训,辅助学习更有效果。

语言是人类文明的瑰宝,科学家们也从来没有停止过深入研究,大家也都知道虽然我们也能从零开始学习一门新的语言,照样能非常流利自如,但是和儿童相比,付出的努力和艰辛就要多的多,我们会遇到很多的困难,比如母语发音的干扰,语言模式的不同意!

最终科学家得出结论当孩子在六岁之前学习外语最好,当孩子超过了这个岁数,学习起来母语的干扰性更大,就自然会需要付出更多的努力,很多人会觉得孩子连母语都没说好,学习英语会更加造成混淆,其实孩子的这种能力从四岁开始就已经发展了,这时候学习有非常多的好处!立刻说美国小学提供了幼儿阶段的英语学习培训,可以让孩子赶早地学习英语。

孩子从小接触双语言,可以激发孩子大脑的发育,能够锻炼孩子的语言能力,并且说一口流利的英语,对以后的教育课程上也有很大的帮助。立刻说美国小学建议孩子学习英语要选择黄金年龄段,效果最佳。

孩子过早学英语的不良影响

第一,磨耳朵

特别是低龄婴幼儿的磨耳朵,用噪音般的所谓英语音频侵占孩子生活,挤出了孩子正常应该得到的(母语)语言刺激,对于他们大脑的语言中枢发展,显然是不利的。我们从国外学来的,对婴儿说话、甚至对胎儿说话,还有再大一点给孩子读绘本等等做法,都是为了加强跟孩子的交际。该加强的没有得到加强,再弄些个噪音去磨耳朵,孩子得到的语言刺激少于正常,这不是很可怕的事情吗?

第二,把孩子零碎时间都用英语音频占满

这同样是我在书中提到的,往水桶里灌水输入的逻辑,反正灌进去一点是一点,有朝一日就灌满了。  不要小看这些生活内容,是孩子要一点一点绘本故事算是是孩子儿童时期最感兴趣的图书了,cdtdhywl.com绘本阅读教学法,就是通过趣味横生的绘本故事学习的,也是成长的一部分。美国K年级好大的精力就用在教孩子怎么拿铅笔、怎么排队上厕所、怎么买饭,还有后来的怎么用剪刀、怎么系鞋带这些事情上。这些事情,包括怎么理解指令、怎么执行指令,伴随着孩子生理的发展和认知的发展,在孩子成长的不同阶段,都应该在交际互动中进行。这是孩子成长的一个部分,也是他们语言和认知发展的一个侧面。

我们需要尊重人类孩子大脑的能动性和创造力,不应该简单地拿他们当流水线上机械操作的工人对待。在现实生活通过语言互动去带领孩子学会完成这些事情,是帮助他们成长的好机会。如果只是用不承担交际意义的英语背景噪音去填满,就会在这些方面耽误孩子的成长,包括认知方面的成长。

第三,父母一方抽出来,只跟孩子说英语

不论这一名爸妈的英语有多强,毕竟孩子生活在中国的环境里,碰到吃喝拉撒睡这些生活细节,或是疼了痒了这些感官描述,再碰到今后更抽象层面上对人对事的理解,就都自然地隔了一层,如同隔靴搔痒。这样隔了一层来带孩子,势必在孩子的(认知)成长方面拉后腿。

第四,一些网上晒孩子能英语自主阅读

我反复介绍过美国小学母语教育的做法,大约在4年级才是分水岭,孩子从此走上通过阅读学习知识(read tolearn)的道路。平均水平的孩子在认知能力不够的时候,真正意义上的阅读理解是谈不上的。大多数国家制定的6岁、7岁这个入学年龄,显然首要考虑的因素,就是孩子的认知能力在这个年龄段才到了可以认字读书的水平。

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